茅盾实验小学开展数学科研论文写作沙龙活动

    1月13日下午，茅盾实验小学数学名师工作室组织全体数学老师开展了论文写作沙龙活动，与会教师结合自已的论文、案例写作经历，相互交流了各自的经验与困惑，活动气氛热烈、融洽，使与会者收益不小。
    郑惠强老师可以说是我校的论文大户，他自2002年参加工作以来，共撰写论文（案例）37篇，在《中小学数学》、《小学教学参考》等国家级、省级公开刊物上发表25篇次，在各级论文（案例）评比中获奖13篇次，具有丰富的写作经验。他认为：首先，文章的标题是对文章内容的高度的概括，要用自己的语言来说话；其次，文章中的观点要结合自己的教学实践与认识，要写自己的东西；最后，文章的内容要真实，只有来自自己亲身经历的教学实践才是有血有肉的，才能吸引编者的眼球。在谈到论文写作的题材时，他也有深刻的体会，比如从平时的阅读中、从专家的评课中、从同伴的评课与交流中积累材料等。
    其他老师纷纷畅谈自己的经验与感想，比如费忠明老师说撰写文章要及时，一有写作激情就要一气呵成，不要等思维冷却了再动笔；顾云燕老师的经验是，一篇文章完成后，往往要经过不断地再加工，把文章的内容、观点写深、写实，以提高文章的质量；孙树清老师的经验是，平时要做一个有心人，及时把自己的课案进行分类，到写作时就会有丰富的题材；吴爱芬老师的经验是论文写好后先放几天，再去修改或请别人提出修改意见，更重要的是要从案例中挖掘教学理论，把案例提升到理论的高度，重点说清楚为什么要这样做......本次数学名师工作室科研论文写作沙龙活动，其实是一次写作经验交流活动，主要是让老师们在活动中汲取别人的经验，争取写出更多的好文章。
    茅盾实验小学一直注重教科研工作，尤其是教育教学论文的撰写，每年的4月、6月、10月、12月，教科室都要组织全体老师撰写教育随笔与教学案例，并开展全校性的评比活动，让老师们在撰写、评比、交流中相互学习、相互借鉴。据不完全统计，自建校来，茅盾实验小学全体数学教师在各级刊物上发表、交流论文、案例150多篇次，在各级论文、案例评比中获奖近100篇次，人均达15篇次。